上栗中学2009年廉政文化进校园

工 作 方 案

为深入贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》精神，大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，引导广大教职员工和学生树立正确的人生观、价值观和高尚的道德情操，努力营造“崇尚廉洁”、“以廉为荣，以贪为耻”社会新风尚，进一步推动我校廉政文化进校园工作的深入开展，特制订本工作方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照上级党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，充分发挥反腐倡廉“大宣教”格局的作用，结合领导干部、广大教师的工作实际以及学生身心发展的特点和规律，多渠道、多角度开展“廉洁从政”、“廉洁从教”教育宣传和敬廉崇洁教育工作，从而形成一个良好的勤政、廉政、师德高尚的环境，营造“敬廉崇洁”、“以廉为荣，以贪为耻”的廉政文化氛围，为我校教育可持续发展提供有力的支撑和保障。

二、基本原则

1、正面引导和贴近师生实际的原则。提倡科学导向，充分挖掘传统和现实中的一切有益因素，以正面事例宣传和正面说理为主，贴近师生的思想实际和生活实际，对师生进行有关“廉洁从教”、“敬廉崇洁”的宣传教育，使广大教职工树立立足本职岗位、廉洁从教的观念，形成一个人人倡导廉洁、人人诚信守法规、人人实践廉洁的良好氛围。

2、与校园文化建设相结合的原则。廉政文化进校园教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，要把两者有机地融合起来。我校要充分利用现有校园文化的平台，加载思想境界、道德修养、敬业情操等教育内容，坚持与思想教育和社会实践相结合，积极开展丰富多彩的实践活动，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。

3、与师德师风建设相结合的原则。把“依法治教，廉洁从教”贯穿师德教育始终，树立师德典型，将廉洁从教考核作为教师聘任、晋级、奖惩的依据之一，不断增强廉政文化进校园教育活动的针对性、广泛性和有效性，促进教师队伍整体素质的提高。

4、统筹兼顾整体推进的原则。廉政文化进校园作为一项系统工程，需要社会、学校、家庭的多方参与才能取得实效。我校要挖掘一切有利于开展“敬廉崇洁”教育活动的资源，坚持以人为本，进一步探索反腐倡廉宣传教育的新途径和新形式，拓展党风廉政教育领域，健全完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，形成反腐倡廉宣传教育工作整体合力。

三、总体目标

按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，求真务实、开拓创新，充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶的导向作用，通过大力弘扬新风正气，培养广大师生廉洁奉公、诚信守法的意识，对广大学生的行为和价值取向产生根本性、长期性、广泛性的影响；促进党员干部、教职员工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，使党员干部的作风有根本好转，教师师德师风有明显改进，全体教职员工爱岗敬业、服务教育、奉献社会的思想观念得到进一步增强，在全社会真正树立起学校的新形象、教师的新形象。结合自身实际，认真组织实施，努力完成廉政文化建设各项工作任务，做到健全完善领导体制，形成工作机制，实施常规建设，努力成为示范学校。

四、活动对象

廉政文化进校园教育活动对象：

1、学校党员干部。在党员干部中开展以“率先垂范、廉洁从政”为主题的教育活动。通过开展党纪法规教育、理想信念教育、纪律教育、警示教育、艰苦奋斗教育等教育活动，提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体党员干部以身作则，廉洁治教，勤政廉政，自觉接受群众监督，成为师生的楷模。

2、学校全体教职员工。在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动。通过开展党纪法规及教师职业道德教育等教育活动，促进学校教职员工廉洁从教，文明执教，敬业爱岗，为人师表，做人民满意的教师。

3、学校全体学生。把“敬廉崇洁、诚信守法”教育融入学校德育教育之中，在广大学生中大力弘扬清风正气，努力提高学校德育工作水平。针对不同年龄学生进行系统的廉洁文化教育，通过“八荣八耻”、理想信念、基本道德及传统美德教育、法制纪律等教育，培养学生崇尚廉洁、诚信守法的意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力，树立社会主义荣辱观，发挥“小手拉大手”作用，在全社会形成敬廉崇洁的良好氛围。

五、工作要求

1、制订廉政文化建设工作规划和具体实施意见。在学校党组织的统一领导下，形成思想政治教育部门（政教、教务、团委）及相关工作部门（教研组、年级组）各负其责，广大师生共同参与的工作机制，科学制定学校开展廉洁教育的规划、计划和学校廉政文化建设的目标、内容、措施。

2、配备符合青少年认知规律的廉洁教育教辅资料和辅导教师。把廉洁教育列为在校学生思想道德教育和校园文化建设的重要内容。根据学生的不同特点，分类编写教辅资料，有计划地开展廉政文化教育专题活动。

3、开展适应师生需要的丰富多采的廉政文化活动。根据学生和教师的不同需求，积极组织开展多种形式的有影响力、有吸引力的校园廉洁教育主题活动。

4、建设固定的廉政文化传播渠道和阵地。在学校图书馆设置廉政文化书架，学校广播、报刊、网站有廉政文化专栏、专页，学校文艺活动有廉政文艺节目，学生社会实践活动有廉政文化建设方面的内容。

5、制订完整的廉政文化建设督查考评制度。明确督查考评的主体、对象、时间、目标、方法和奖惩措施，确保廉政文化建设在人员、时间、内容等方面的落实。通过廉政文化进校园在学校管理、教学改革、教师队伍建设和文明单位创建等方面不断取得新的成绩。

六、组织领导

1、提高认识，加强领导。把“廉政文化进校园”作为学校党建工作和学生思想道德教育的重要内容，精心组织，周密安排，狠抓落实，确保抓出成效。要充分发挥自身优势，切实担负起活动组织者的责任；年级组长和班主任要按照对学生实施素质教育的要求，把廉洁教育纳入学生德育工作中去，切实担负起教育者的责任。

2、落实措施，加强宣传。将廉政文化建设作为学校德育内容编入课程计划，并确定思想政治素质好的优秀教师担负课程的主讲任务；积极改进语文、政治、历史等与廉洁教育关联度较高学科的教学方式和形式，采用喜闻乐见、生动活泼的方式教学；充分利用和整合各种德育资源，鼓励创新形式，精心组织开展各项课外活动；进一步加强学校、教师队伍自身的廉政建设，言传身教，为人师表；充分利用自有载体，如在学校图书馆设立廉政文化书架，利用宣传橱窗、教室墙报、校园宣传栏、广播、校园网络等，积极宣传活动的重要性以及活动开展的情况；确保开展廉政文化教育活动所需各项经费的落实；注重把握廉政文化建设的规律，注意积累活动开展的有关资料，不断丰富廉洁文化的内涵，提升廉洁文化的品位，形成廉洁文化的特色。

3、总结经验，不断提高。在组织开展“廉政文化进校园”活动时，根据自身实际，制定切实可行的实施方针，突出操作性，注重实效性，切实加强廉政文化建设的理论研究，将校园廉政文化建设纳入教育科研之中，积极探索廉政文化进校园工作的有效途径和方法，及时研究和解决活动过程中遇到的新情况、新问题，不断充实工作内容、改进工作方法，认真做好经验总结，努力形成廉政文化教育的长效机制。

附：

上栗中学廉政文化进校园工作领导小组成员

组　长：李招文

副组长：孔献珍　李正芳

成　员：黄贵敏　曾清香　李柏武　曾祥友　柳习锋

　　　　潘昌亮　方　胜　黄晓忠　叶贤林

领导小组下设办公室，由潘昌亮同志兼任办公室主任。